Κοινωνική δικτύωση και παιδιά: Από την αλάνα στο ψηφιακό συνεχές
Η προτροπή «άσε το κινητό και βγες έξω να παίξεις» μοιάζει πλέον με φράση-φάντασμα, κατάλοιπο ενός κόσμου που έχει πάψει […]
Η προτροπή «άσε το κινητό και βγες έξω να παίξεις» μοιάζει πλέον με φράση-φάντασμα, κατάλοιπο ενός κόσμου που έχει πάψει […]
Ενώ στην εγχώρια δημόσια σφαίρα η συζήτηση για την παιδεία εξαντλείται συνήθως σε διαχειριστικά θέματα και στο αιώνιο κυνήγι
Για άλλη μια φορά, επανέρχονται στον δημόσιο λόγο οι διαδικτυακές παιδικές προκλήσεις. Ένα 9χρονο παιδί νοσηλεύεται στο Γενικό Νοσοκομείο Αγρινίου,
Όταν ο Economist επέλεξε ως λέξη του 2025 το slop, ονομάτισε, επιτέλους, το ψευδοπεριεχόμενο, δηλαδή την πλημμύρα χαμηλής ποιότητας ψηφιακού υλικού που παράγεται με
Διάλειμμα. Μια παρέα αγοριών σπρώχνει, γελάει, παίζει μπάλα. Ένα παιδί κάνει κάτι «παράξενο», χάνει τη φάση, δεν πιάνει το αστείο.
Τα παιδιά με αναπηρία δεν είναι ούτε ασθενείς ούτε άτομα με ειδικές ικανότητες. Και σίγουρα όχι «άτομα με ειδικές ανάγκες»,
Με τον όρο «πολλαπλό σχολικό βιβλίο» το Υπουργείο Παιδείας περιγράφει το σύστημα στο οποίο, για κάθε μάθημα, οι εκπαιδευτικοί μιας
Η συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη και τα παιδιά συχνά επικεντρώνεται στον φόβο της «σήψης» του εγκεφάλου. Στην πραγματικότητα, το
Η Διεθνής Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, συμπεριλαμβανομένου του κυβερνοεκφοβισμού, καθιερώθηκε για να μας θυμίζει κάτι αυτονόητο:
Όλοι έχουμε αναμνήσεις από τις σχολικές αυλές. Γέλια, κλάματα, φωνές, κυνηγητό, μπάλες, παρέες. Εκεί γνωρίσαμε φίλους. Εκεί τσακωθήκαμε, τα ξαναβρήκαμε.
Ας μην κοροϊδευόμαστε. Όταν ένα παιδί έχει πυρετό, έντονο βήχα, εμέτους/διάρροια ή εξανθήματα, δεν είναι «λίγο μπουκωμένο». Είναι άρρωστο και
Οι έφηβοι στην Ελλάδα χρησιμοποιούν την Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) και το YouTube για να μαθαίνουν και να διευρύνουν τις γνώσεις