Αυστραλία: Πάνω από 4,7 εκατ. λογαριασμοί ανηλίκων διαγράφηκαν από social media
Τον τελευταίο μήνα ξεδιπλώνεται στην Αυστραλία μια ριζική αλλαγή στη σχέση των παιδιών με τα ψηφιακά μέσα. Μια πρωτοφανής νομοθετική […]
Εκπαίδευση & Ανάπτυξη
Κοινωνική δικτύωση και παιδιά: Από την αλάνα στο ψηφιακό συνεχές
Η προτροπή «άσε το κινητό και βγες έξω να παίξεις» μοιάζει πλέον με φράση-φάντασμα, κατάλοιπο ενός κόσμου που έχει πάψει
Deepfakes στο σχολείο: Γιατί η Φινλανδία μαθαίνει στα παιδιά να κατασκευάζουν ψέματα για να βρουν την αλήθεια
Ενώ στην εγχώρια δημόσια σφαίρα η συζήτηση για την παιδεία εξαντλείται συνήθως σε διαχειριστικά θέματα και στο αιώνιο κυνήγι
Διαδικτυακές παιδικές προκλήσεις: Ηθικός πανικός ή νέα συνθήκη;
Για άλλη μια φορά, επανέρχονται στον δημόσιο λόγο οι διαδικτυακές παιδικές προκλήσεις. Ένα 9χρονο παιδί νοσηλεύεται στο Γενικό Νοσοκομείο Αγρινίου,
Slop: το ψευδοπεριεχόμενο της Τεχνητής Νοημοσύνης στις ζωές παιδιών και εφήβων
Όταν ο Economist επέλεξε ως λέξη του 2025 το slop, ονομάτισε, επιτέλους, το ψευδοπεριεχόμενο, δηλαδή την πλημμύρα χαμηλής ποιότητας ψηφιακού υλικού που παράγεται με
«Έλα ρε, είσαι ΑμεΑ;» Όταν η αναπηρία γίνεται βρισιά στο σχολικό προαύλιο
Διάλειμμα. Μια παρέα αγοριών σπρώχνει, γελάει, παίζει μπάλα. Ένα παιδί κάνει κάτι «παράξενο», χάνει τη φάση, δεν πιάνει το αστείο.
Πώς μιλάμε στα παιδιά για την αναπηρία
Τα παιδιά με αναπηρία δεν είναι ούτε ασθενείς ούτε άτομα με ειδικές ικανότητες. Και σίγουρα όχι «άτομα με ειδικές ανάγκες»,
Πολλαπλό σχολικό βιβλίο: τι αποκαλύπτει η ανακοίνωση της Ένωσης Ελληνικού Βιβλίου
Με τον όρο «πολλαπλό σχολικό βιβλίο» το Υπουργείο Παιδείας περιγράφει το σύστημα στο οποίο, για κάθε μάθημα, οι εκπαιδευτικοί μιας
Brain rot σε παιδιά και φροντιστές: πώς το γρήγορο, ευτελές ψηφιακό περιεχόμενο αποδυναμώνει τη μάθηση
Η συζήτηση για την Τεχνητή Νοημοσύνη και τα παιδιά συχνά επικεντρώνεται στον φόβο της «σήψης» του εγκεφάλου. Στην πραγματικότητα, το
Σχολικός εκφοβισμός στην ψηφιακή εποχή: γιατί αποτυγχάνει η πρόληψη
Η Διεθνής Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, συμπεριλαμβανομένου του κυβερνοεκφοβισμού, καθιερώθηκε για να μας θυμίζει κάτι αυτονόητο:
Κάτι δεν πάει καλά στις αυλές των σχολείων
Όλοι έχουμε αναμνήσεις από τις σχολικές αυλές. Γέλια, κλάματα, φωνές, κυνηγητό, μπάλες, παρέες. Εκεί γνωρίσαμε φίλους. Εκεί τσακωθήκαμε, τα ξαναβρήκαμε.
Όταν το παιδί είναι άρρωστο μένει σπίτι
Ας μην κοροϊδευόμαστε. Όταν ένα παιδί έχει πυρετό, έντονο βήχα, εμέτους/διάρροια ή εξανθήματα, δεν είναι «λίγο μπουκωμένο». Είναι άρρωστο και